Semente na Escola

12 02, 2019

Comportamento dos pais se reflete na atitude dos filhos

2019-02-12T10:10:27+00:00 Semente na Escola|

Família pode aprender em conjunto a melhor maneira de dominar as emoções O modo como os jovens se colocam dentro de sala de aula é, muitas vezes, reflexo de como eles vivem no dia a dia. Por isso, é importante lembrar que o comportamento dos pais e responsáveis influencia diretamente nas atitudes dos filhos. Daí a importância, e esta é uma das missões do Programa Semente, de envolver toda a família na aprendizagem socioemocional. “É preciso entender que as crianças aprendem mais olhando o que fazemos do que escutando o que fazemos. Não adianta os pais insistirem, por exemplo, que é importante ler, se os pais não leem. Não adianta dizer que é importante controlar o impulso e manter a calma, se eles próprios não conseguem lidar com uma situação estressante”, afirma Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do [...]

7 02, 2019

Como aliar o conhecimento socioemocional aos conteúdos tradicionais da escola?

2019-02-07T10:06:03+00:00 Semente na Escola|

É possível ter momentos de intersecção com matérias como português e matemática A aprendizagem socioemocional pode dialogar com o ensino de disciplinas como português e matemática. Quando isso é realizado, o estudante ganha dos dois lados: ao mesmo tempo em que melhora o desempenho no conteúdo tradicional, também desenvolve habilidades como resiliência e controle da ansiedade, por exemplo. Essa intersecção é positiva para alunos e professores. Segundo Eduardo Calbucci, um dos criadores do Programa Semente, a união dos conhecimentos pode facilitar a aquisição do conhecimento. “A princípio, é um desafio. Mas é possível desmistificar essa barreira e ligar os pontos entre os saberes. Só de o aluno aprender a controlar a ansiedade por meio do conhecimento socioemocional, ele já perceberá benefícios acadêmicos”, comenta o professor. Compreender a realidade Em relação a português, um dos primeiros pontos ensinados no processo de [...]

4 02, 2019

Adaptação em nova escola requer atenção e paciência dos pais

2019-02-04T14:52:33+00:00 Semente na Escola|

Responsáveis devem estimular a criança ou o adolescente a desenvolver o sentimento de que novas possibilidades podem ser construídas Qualquer mudança pode provocar insegurança e ansiedade, e com a troca de escola não é diferente. Novos ambientes, colegas e professores, em um primeiro momento, podem causar certo estranhamento. Soma-se a estes sentimentos a saudade dos velhos amigos e professores. Tudo isso pode provocar comparações apressadas e, por vezes, certa resistência diante do novo. Por isso, não é incomum que crianças e adolescentes queiram desistir de um novo colégio logo nos primeiros dias de aula. Por outro lado, a mudança também pode trazer um sentimento de desafio e de novas possibilidades a serem construídas. Esse lado é o que deve ser estimulado pelos pais, sem que deixem, no entanto, de ouvir e acolher as inseguranças dos filhos. Segundo Tania Fontolan, diretora [...]

31 01, 2019

É possível controlar o sentimento de raiva?

2019-01-31T10:08:52+00:00 Semente na Escola|

A fúria diante determinadas situações pode ser canalizada para algo positivo A raiva pode surgir diante de diversas situações: quando uma violência é presenciada, por causa de expectativas não cumpridas, pela percepção de uma injustiça. Dependendo de sua intensidade, a raiva pode levar a uma explosão emocional. Diferente do que pode parecer, esse rompante de fúria não é uma doença, mas um sentimento que pode ser regulado por meio da aprendizagem socioemocional. Para Eduardo Calbucci, professor e um dos criadores do Programa Semente, se soubermos canalizar a energia da raiva para tomar boas atitudes, podemos transformar a realidade de uma forma positiva. “A gente costuma dizer que existem dois tipos de raiva: a que ajuda e a que atrapalha. A que ajuda é a que ataca a própria causa, em busca de uma sociedade melhor. A história tem momentos de [...]

28 01, 2019

Diversidade socioemocional em sala de aula é positiva para a aprendizagem

2019-01-28T11:06:37+00:00 Semente na Escola|

Dinâmicas em grupo podem trazer equilíbrio e fortalecer vínculo entre estudantes A sala de aula é uma comunidade plural, formada por alunos com personalidades, valores, crenças e habilidades diferentes. Alguns têm mais facilidade em matemática, outros têm um repertório mais consistente de português, enquanto uma parte se dá melhor com atividades motoras. O mesmo ocorre em relação as habilidades socioemocionais. Um estudante que muda de escola, por exemplo, pode passar a ter contato com o ensino das emoções, que seus colegas conhecem há mais tempo. Nesses casos, o professor pode usar atividades em grupo para conseguir um equilíbrio em sala de aula. Segundo Eduardo Calbucci, professor e um dos criadores do Programa Semente, a falta de homogeneidade entre crianças e adolescentes é um fator positivo, porque pode fortalecer o vínculo entre os estudantes. “O professor pode observar como cada um [...]

24 01, 2019

Encontro Regional de Formação 2019 reúne escolas parceiras do Programa Semente

2019-01-24T15:19:03+00:00 Semente na Escola|

Diretores, coordenadores e professores receberam formação para a aplicação da aprendizagem socioemocional e souberam das novidades do Programa para o novo ano letivo O Encontro Regional de Formação do Programa Semente acontece anualmente com o objetivo de reunir educadores das escolas parceiras para capacitação do Programa em sala de aula, e também para anunciarem as novidades do novo ano letivo. Na edição de 2019, o evento aconteceu no Hotel Meliá Ibirapuera, em São Paulo, no dia 22 de janeiro. Com palestras dos autores do Programa, o encontro firmou o contato com os educadores e reforçou a importância do professor na motivação e melhoria da formação dos estudantes. Eduardo Calbucci, educador e um dos fundadores do Programa Semente, diz que o professor deve ser o exemplo para o aluno. “Para aplicar a aprendizagem socioemocional é necessário colocá-la em prática na própria [...]

21 01, 2019

Conhecimento socioemocional auxilia no domínio das tecnologias

2019-01-21T12:56:37+00:00 Semente na Escola|

Pais devem impor limites no uso de tablet e smartphones das crianças Se há sete anos apenas 10% das crianças norte-americanas tinham acesso a aparelhos eletrônicos dentro de casa, no ano passado, o índice foi de 95%, aponta um estudo chamado Zero to Eight. A universalização dos gadgets tem transformado não só as relações interpessoais, mas a formação motora da nova geração. Diante dessa situação, muitos pais se perguntam quais os limites devem ser impostos aos pequenos. Segundo o psiquiatra Celso Lopes de Souza, educador e fundador do Programa Semente, todo exagero é prejudicial e por isso, é necessário impor limites. “Controlar a quantidade de horas e a qualidade do conteúdo nos tablets e smartphones é fundamental. Os pais precisam perceber que não é saudável uma vida onde você fica absorvido 10 horas por dia pelas plataformas digitais”, indica o [...]

17 01, 2019

Pais devem entender o que é o ensino das emoções

2019-01-17T09:58:22+00:00 Semente na Escola|

Escolas podem aproveitar reuniões para mostrar de forma simples e esclarecedora o que é aprendizagem socioemocional A aprendizagem socioemocional é um processo por meio do qual as pessoas adquirem conhecimentos e habilidades que permitem gerenciar melhor as próprias emoções. Esse ensino é recente nas escolas e, por isso, muitas famílias ainda não entendem como, de fato, ele funciona. Por isso, as escolas têm um papel importante de esclarecimento, tanto para os estudantes, quanto para pais e responsáveis. Para estabelecer e manter uma comunicação eficiente com os pais, as reuniões escolares e até de captação de novos alunos podem ser muito úteis. Segundo Eduardo Calbucci, fundador do Programa Semente, comunicação clara e escuta ativa com os familiares são essenciais. “A primeira coisa a ser dita é que, ao contrário do que o senso comum imagina, o domínio das emoções pode ser [...]

15 01, 2019

Qual é a escola ideal para o meu filho?

2019-01-15T10:47:16+00:00 Semente na Escola|

Instituições com programas de aprendizagem socioemocional no currículo mostram preocupação com as emoções dos alunos e adequação a BNCC  A escolha da escola do filho é um momento de dúvidas e inseguranças. Para que ela seja feita de modo apropriado, sem causar arrependimentos futuros, é importante, em primeiro lugar, que os pais pensem em que modelo de educação eles desejam para as crianças. Do construtivismo ao método montessoriano, passando pela “sala de aula invertida” ou pelas experiências da Escola da Ponte, cada proposta pedagógica tenta encontrar a melhor forma de preparar os jovens para enfrentar os desafios do futuro. Segundo Eduardo Calbucci, educador e fundador do Programa Semente, não existe uma escola ideal, e sim a mais próxima daquilo que os pais querem para os próprios filhos. Além de analisar a maneira como a escola trabalha com os conteúdos das [...]

5 01, 2019

O Regional: Escolas do futuro ensinarão alunos a dominar as próprias emoções

2019-01-28T16:20:37+00:00 Semente na Escola|

Veículo: O Regional Data: 05/01/2019 Artigo escrito por Eduardo Calbucci Uma das grandes reclamações dos estudantes é a de que muitos conteúdos programáticos aprendidos na escola não fazem sentido na vida real. Claro que há uma razão para que a fórmula de Báskara e as funções de segundo grau apareçam nos livros didáticos. Além de auxiliar a desenvolver o raciocínio, elas são, sim, usadas no dia a dia por certos profissionais, como engenheiros, por exemplo. Fato é que, a depender da escolha profissional, o aluno certamente irá esquecer boa parte do aprendeu na escola. O que nunca o abandonará são os valores transmitidos naquele ambiente. Por isso, o desenvolvimento da aprendizagem socioemocional durante os anos de formação tem um impacto gigantesco na formação do indivíduo.5 As instituições de ensino devem caminhar cada vez mais para equilibrar seus projetos pedagógicos. A [...]