Semente na Escola

10 05, 2018

Dr. Celso Lopes ministra palestra sobre a importância das habilidades socioemocionais do ponto de vista científico

2018-05-24T11:59:02+00:00 Semente na Escola|

O palestrante é educador e psiquiatra e um dos fundadores do Programa Semente Acontece no dia 15 de maio, às 19h, no Colégio Ágape, na cidade de Colombo, no Paraná, a palestra “Programa Semente: a importância das habilidades socioemocionais na formação de crianças e jovens”. O evento será conduzido pelo Dr. Celso Lopes, educador, psiquiatra e fundador do Programa Semente. A palestra é voltada a pais e professores. Na ocasião, o Dr. Celso apresentará as bases científicas do Programa Semente, que desenvolve o autoconhecimento, o autocontrole, a empatia, as decisões responsáveis e as habilidades sociais em crianças e adolescentes. O sistema de ensino atende atualmente cerca de 35 000 alunos e foi estruturado de acordo com o Casel, o principal centro de estudos de aprendizagem socioemocional do mundo. Em 2011, o Casel reuniu diversos pesquisadores em diferentes países para avaliar [...]

9 05, 2018

Escolas, busquem se adaptar à BNCC antes do prazo estabelecido

2018-05-24T12:01:52+00:00 Semente na Escola|

Inclusão da aprendizagem socioemocional ao texto é um dos pontos mais elogiados por educadores Todas as escolas brasileiras, públicas e privadas, precisarão se adequar às propostas da Base Nacional Comum Curricular, (BNCC) documento que norteia o conjunto de conhecimentos para todos os alunos da nação. Além de ensinar conteúdos de matérias regulares, como língua portuguesa, matemática, geografia e ciências, as instituições deverão ministrar também competências fundamentais, como as habilidades socioemocionais. Até dezembro de 2020, um comitê especial irá acompanhar a implementação da Base. Apesar do prazo, quanto antes as escolas se adequarem às propostas, melhor será para o aprendizado dos alunos. As chamadas habilidades socioemocionais foram adicionadas ao documento como conteúdo obrigatório. Desenvolver empatia, trabalho em equipe, resiliência, entre outros, é necessário para o crescimento profissional e individual de cada criança. O acréscimo dessas competências ao texto foi um dos [...]

4 05, 2018

Pesquisador internacional Alejandro Adler visita Programa Semente

2018-05-24T12:02:37+00:00 Semente na Escola|

Diretor de Educação Internacional do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia elogiou o rigor científico da metodologia de ensino do Programa Semente A sede do Programa Semente, em São Paulo, recebeu no último dia 27 de abril a visita de um dos grandes pesquisadores da área de educação socioemocional, o Professor Alejandro Adler, Doutor em Psicologia e Diretor de Educação Internacional do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos. O Professor Adler veio ao Brasil para se atualizar sobre o que está sendo feito no campo da aprendizagem socioemocional. O pesquisador mexicano trabalha ativamente para a inserção da Educação Positiva - também chamada aprendizagem socioemocional - em países como Butão, Nepal, Índia, México, Peru, Austrália, entre outros. O seu esforço também consiste em mensurar o impacto da aprendizagem socioemocional na vida das pessoas. O [...]

2 05, 2018

Como as escolas podem se adequar ao ensino das habilidades socioemocionais

2018-05-02T12:04:44+00:00 Semente na Escola|

Base Nacional Comum Curricular inseriu como obrigatório o ensino dessas competências na Educação Básica Uma das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o conjunto de conhecimentos necessários para todos os alunos brasileiros, é a promoção do desenvolvimento da aprendizagem socioemocional. Tais competências incluem um espectro de capacidades que todos nós precisamos aprimorar a fim de lidar melhor com as próprias emoções. Como, no entanto, as instituições de ensino irão abordar um tema tão novo no Brasil? É fundamental que as instituições busquem se adequar à proposta por meio de projetos pedagógicos sérios. “Todo professor já discute temas socioemocionais no dia a dia”, argumenta Eduardo Calbucci, educador e um dos criadores do Programa Semente. O professor, de maneira empírica e intuitiva, por vezes atua com seus alunos no aspecto socioemocional, por exemplo, ao considerar fatores emocionais do [...]

25 04, 2018

Como a aprendizagem socioemocional influencia o corpo docente

2018-05-24T12:09:31+00:00 Semente na Escola|

Aplicar os domínios do Programa Semente, como autocontrole e decisões responsáveis, gera impactos positivos na vida pessoal não só dos alunos, mas também dos educadores Quando a diretora Ana Cristina Gandara implantou o Programa Semente no Colégio Santa Teresinha, em Bady Bassit, no interior de São Paulo, ela percebeu que a aprendizagem socioemocional dos estudantes também influenciava na vida pessoal do corpo docente. “Foi um divisor de águas”, conta. Ao desenvolver questões como autoconhecimento, autocontrole, empatia, decisões responsáveis e habilidades sociais com os alunos, o professor deve mergulhar igualmente nos temas. “Ao preparar a aula, não há a possibilidade de o educador não experimentar o que irá instruir”, afirma Gandara. De acordo com Eduardo Calbucci, professor e um dos criadores do Programa Semente, o impacto positivo na equipe pedagógica é um efeito natural da metodologia. “Procuramos estar bem perto dos [...]

20 04, 2018

Como lidar com o bullying na escola?

2018-05-15T16:40:04+00:00 Semente na Escola|

Por meio da empatia, um dos cinco domínios da aprendizagem socioemocional, é possível frear as violências físicas e psicológicas no ambiente escolar Uma das formas de violência mais recorrentes no ambiente escolar é o chamado bullying, prática que se caracteriza por agressões físicas ou verbais de maneira repetitiva contra uma criança ou adolescente. De acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), aproximadamente um em cada dez alunos brasileiros diz sofrer alguma violência do tipo. Estimular princípios como o respeito através de sentimentos como a empatia é o caminho sugerido pelo educador Eduardo Calbucci para solucionar o problema. O valor é um dos pilares do Programa Semente, que trabalha para desenvolver a aprendizagem socioemocionais em crianças e adolescentes. Calbucci é um dos criadores do Programa. É interessante analisar o perfil de quem pratica a violência: de modo geral, [...]

18 04, 2018

Como resolver o problema da indisciplina escolar?

2018-05-15T16:40:29+00:00 Semente na Escola|

Entender a raiz de cada situação e ensinar os alunos a lidar com as próprias emoções é mais eficaz do que medidas punitivas isoladas Um dos principais desafios que os professores precisam enfrentar em sala de aula é a indisciplina e a falta de atenção por parte de alguns alunos. O problema se estende também à família - é comum que os pais sejam chamados para conversar com o corpo docente sobre o mau comportamento dos filhos. Em muitos casos, porém, apenas a conversa em casa não resolve a situação e fica o questionamento: como vencer o problema? Para Eduardo Calbucci, educador e criador do Programa Semente, não há resposta fácil. Assim como não existe um manual de conduta para a criação dos filhos, não existe solução única que funcione para todas as crianças. Mas é possível explorar caminhos. “Em [...]

26 01, 2018

Programa Semente realiza 2º Encontro Regional de Formação

2018-01-29T10:28:57+00:00 Semente na Escola|

Escolas que adotaram o Programa Semente para 2018 e aquelas que estão estendendo a utilização do material estiveram presentes na última terça-feira, 23 de janeiro, no Hotel Nobile Paulista Prime, em São Paulo, para participarem do segundo Encontro Regional de Formação do Programa. Professores, Coordenadores e Diretores de escolas de diversas regiões do país puderam aprofundar seus conhecimentos sobre aprendizagem socioemocional. Além disso, foi possível conhecer a proposta da metodologia do Programa, que, após o primeiro ano de operação, inicia 2018 com mais de 35 mil alunos atendidos em todos os estados brasileiros e completando o material didático para todo o ciclo básico, do 1º ano do Ensino Fundamental  ao Ensino Médio. Fundador do Semente, Celso Lopes de Souza mostrou as bases científicas do Programa, evidenciando estudos internacionais que comprovam os impactos que o trabalho com as habilidades socioemocionais desde [...]

18 08, 2017

Escolas antecipam inclusão de habilidades socioemocionais no currículo

2017-09-19T11:48:10+00:00 Semente na Escola|

Instituições de ensino acrescentam na grade o desenvolvimento das chamadas competências do século XXI. Habilidades fazem parte da Reforma do Ensino Médio, aprovada pelo Senado O Senado aprovou a Reforma do Ensino Médio, que prevê um conjunto de novas diretrizes para o ensino médio implementadas via Medida Provisória. Uma delas é a forte ênfase que deverá ser dada à formação integral do aluno, considerando no currículo a inclusão das habilidades socioemocionais. Antecipando-se a essa demanda, algumas escolas já estão tornando o estudo das habilidades como parte do ensino básico. Com o auxílio de materiais didáticos específicos para o tema, não somente os alunos aprendem sobre o assunto: os professores também passam por um período de formação para entender melhor como funciona essa nova didática e de que forma ela deve ser abordada. Para Silvia Russo, diretora pedagógica do Colégio Assunção, na [...]