Semente na Mídia

30 08, 2018

Direcional Escolas: “Escolas do futuro ensinarão mais habilidades socioemocionais do que conteúdos”, diz especialista em educação básica

2018-08-31T14:12:23+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Direcional Escolas Os novos rumos do mercado educacional, as mudanças que estão impactando o currículo escolar, as novas competências do século XXI e a inserção das habilidades socioemocionais na grade curricular foram temas abordados durante encontro em SP Um evento realizado na última terça-feira (28) pelo Programa Semente, “Tendências da Educação 2019”, no Novotel Center Norte,  em São Paulo, Mario Ghio, um dos executivos mais influentes da Educação Básica, presidente da holding Saber, afirmou a importância de desenvolver a aprendizagem socioemocional nas escolas brasileiras, para acompanhar as tendências da educação: “se as escolas não se atentarem sobre as habilidades socioemocionais, não haverá alunos; no futuro, as instituições de ensino irão perder o caráter instrucional para se tornar ambientes de aprendizagem colaborativa e de relacionamento”, disse. Com a presença dos palestrantes Leandro Karnal e do fundador do Programa Semente, Celso Lopes [...]

27 08, 2018

NUBE: A pressão do 2º semestre escolar

2018-08-31T14:19:41+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: NUBE O segundo semestre passa voando e os meses são marcados pela pressão em todos os níveis da estrutura escolar. Enquanto os coordenadores têm de apresentar resultados, os professores precisam dar conta do conteúdo e conduzir outras atividades. Por sua vez, os alunos enfrentam os desafios de manter boas notas, recuperar as ruins, e, no caso do ensino médio, estudar para o vestibular. Contudo, esse período pode ser melhor administrado quando os domínios socioemocionais são colocados em prática. Para Tania Fontolan, diretora-geral do Programa Semente, a tomada de decisões responsáveis é essencial no planejamento. Assim, é válido aproveitar experiências de anos anteriores para reforçar os pontos positivos e ajustar os negativos. “Parece óbvio, mas, na ansiedade, muitas pessoas se atrapalham para organizar os próximos passos e utilizam pouco a boa vivência acumulada”, explica a educadora. Então, tomamos decisões melhores [...]

14 08, 2018

Correio Braziliense: Entendendo o sofrimento mental

2018-08-14T15:55:35+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Correio Braziliense Celso Lopes de Souza é médico psiquiatra, educador e fundador do Programa Semente (www.programasemente.com.br), que é executado em escolas brasileiras com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento socioemocional de alunos e professoras. Confira entrevista com ele: - Caso de suicídio entre estudantes (da educação básica e do ensino superior) têm chamado cada vez mais atenção. Quais poderiam ser as principais causas por trás dessas mortes? O suicídio é um fenômeno complexo, que está associado a uma sequência de processamentos distorcidos da realidade, que culminam na ação. Suas causas são multifatoriais. Estudos mostram que, em 90% dos casos, a pessoa que se suicida tinha algum transtorno psiquiátrico. Alguns dados mostram que o suicídio tem aumentado em todas as faixas etárias, mas com mais intensidade entre os jovens. É difícil apontar apenas uma causa para um fenômeno tão complexo. Veja [...]

20 07, 2018

CLAUDIA: Saiba como identificar a ansiedade na infância

2018-07-30T11:03:12+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: CLAUDIA 10% das crianças e adolescentes apresentam os sintomas característicos do transtorno Vivemos em uma era em que as doenças mentais estão sendo cada vez mais conhecidas e discutidas. Uma delas, uma das mais comentadas, é a ansiedade. De acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), 9,3% da população apresenta os sintomas da doença. Um dos grupos afetados por esse mal são as crianças. Um estudo realizado pela Faculdade de Medicina da USP revela que 10% dos pequenos são ansiosos em diversos níveis. Além disso, crianças possuem medos irracionais e se encontram em fase de constante amadurecimento, por isso são bastante suscetíveis a serem prejudicadas. Se seu filho(a) mostra-se exageradamente preocupado o tempo todo, sofre com dores de estômago, fadiga e chora intensamente sempre que você precisa sair de casa ou se distanciar dele(a), fique atenta: há algo errado! CLAUDIA conversou com Celso Lopes de Souza, psiquiatra e fundador do Programa Semente – organização que oferece materiais didáticos voltados para estudos de habilidades socioemocionais, no ensino [...]

8 07, 2018

Estadão: Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

2018-07-11T14:28:04+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Estadão Escolas criam estratégias para examinar aspectos como resolução de conflitos e trabalho em equipe, previstos na Base Nacional Comum Curricular e consideradas importantes para formar os jovens Diretora do Programa Semente, que incentiva a aprendizagem socioemocional em redes públicas e privadas, Tania Fontolan vê desafios para medir essas habilidades. “Não se pode confundir com avaliações tradicionais. Tem de ser qualitativa, não quantitativa.” É preciso, diz ela, clareza sobre o quê se quer desenvolver. Em 2017, o Semente desenvolveu, com a Universidade Federal do Rio (UFRJ), um sistema de avaliação dessas habilidades, com base em questionários respondidos por 9,6 mil alunos. Veja mais...         

20 06, 2018

Caindo no Brasil: Escolas usam a Copa do Mundo para ensinar competências socioemocionais

2018-06-29T14:57:28+00:00 Semente na Mídia|

Veículo:  Caindo no Brasil A Copa do Mundo de futebol é um evento que tem grande potencial pedagógico. Afinal, o tema desperta a atenção e ainda aumenta o engajamento dos alunos. Pensando nisso, muitas escolas que ensinam aprendizado socioemocional estão trabalhando com esse assunto e estimulando a compreensão e análise sobre as emoções e domínios. Algumas competências trabalhadas são o autoconhecimento, autocontrole, empatia, tomada de decisões responsáveis e habilidades sociais. Para alunos de 6 a 9 anos, por exemplo, são propostas atividades que estimulam o domínio socioemocional do autoconhecimento. Os estudantes devem se colocar no lugar de um jogador profissional. Depois, pensar na emoção dominante em situações comuns numa partida de futebol. Na sequência, em grupos, eles podem comparar e discutir suas respostas. Veja mais...

14 06, 2018

Terra (Papo de Mãe): Copa do Mundo na sala de aula: como lidar com as emoções

2018-06-14T12:18:29+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Terra - Papo de Mãe Evento mundial desperta sentimentos positivos e desagradáveis, como alegria, ansiedade, expectativa, raiva e frustação. Programa de aprendizagem socioemocional prepara estudantes para compreender a multiplicidade de emoções que surgem durante uma partida de futebol Levar a Copa do Mundo para a sala de aula é um recurso pedagógico eficaz, já que o tema desperta a atenção dos alunos e aumenta o engajamento dos estudantes nessa época. Em muitas escolas que ensinam aprendizagem socioemocional, o assunto está sendo trabalhado como recurso para estimular a compreensão e a análise sobre as emoções e domínios, como autoconhecimento, autocontrole, empatia, tomada de decisões responsáveis e habilidades sociais. Veja mais...

28 05, 2018

Canal Futura: Aprendizagem Socioemocional

2018-05-30T11:09:03+00:00 Semente na Mídia|

A Base Nacional Comum Curricular prevê o desenvolvimento de habilidade socioemocionais dos estudantes. O programa Semente ajuda jovens a desenvolverem competências como autocontrole, empatia e perseverança. Entrevistado: Eduardo Calbucci, diretor do programa Semente Apresentação: Karen de Souza Clique aqui para ver a entrevista na íntegra!

25 05, 2018

Nova Escola: “Habilidades socioemocionais são tão importantes quanto os rankings”

2018-05-25T14:26:22+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Nova Escola Estudo aponta desempenho melhor dos alunos que passam por aprendizado dessas competências As escolas brasileiras terão de incluir as habilidades socioemocionais nos seus currículos, a partir de 2020, conforme prevê a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Projetos como o Guia da Base - Competências Gerais e iniciativas como a do Porvir destacam a importância da aplicação dessas habilidades em sala de aula. Mas faltava um estudo que mostrasse o avanço dos alunos a partir desse aprendizado. Uma pesquisa da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) aponta que alunos expostos a um aprendizado que inclui o desenvolvimento das competências socioemocionais apresentam um comportamento melhor e possuem mais autocontrole. Durante um ano, os pesquisadores acompanharam um grupo de 9,6 mil estudantes entre 10 e 17 anos. A partir do material desenvolvido pelo Programa Semente, o estudo mapeou o avanço nos níveis [...]

23 05, 2018

Estadão: Empatia e autocontrole aumentam em jovens que recebem educação socioemocional, diz pesquisa

2018-05-24T11:42:51+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Estadão Estudo realizado pela UFRJ mostrou aumento nos níveis de autocontrole, empatia, autoconhecimento e habilidades sociais Foi-se o tempo em que as disciplinas básicas como Português, Matemática, Geografia, História, Ciências e Educação Física eram consideradas suficientes para formação completa de uma criança. Nos últimos anos, especialistas em educação perceberam que as habilidades cognitivas não bastam, e a capacidade dos alunos de lidarem com suas emoções entrou no radar das instituições – até das universidades. E aí entra o ensino das habilidades socioemocionais. Veja mais...