#AprendizaegemSocioemocional

31 10, 2019

Honestidade nas redes sociais: até que ponto fingimos ser o que não somos?

2019-10-31T12:54:24+00:00 Semente na Escola|

A combinação da desinibição, própria dos ambientes virtuais, e do desejo de ter uma imagem positiva pode nos levar a comportamentos que não teríamos no mundo real Nas redes sociais, muitas vezes, acontece um fenômeno interessante chamado de cyberdesinibição. Ele diz respeito a uma certa coragem que adquirimos para postar algo que, normalmente, não ousaríamos verbalizar fora do ambiente virtual. Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente, explica que isso acontece porque, nas interações virtuais, na maior parte das vezes, nós não estamos monitorando as reações do nosso interlocutor. “Quando falamos ao telefone, a voz do outro vai nos dando informações a todo momento. Numa conserva presencial, nós temos as expressões faciais e corporais, que também acabam produzindo significados. Mas, nas redes sociais e nos aplicativos de troca de mensagens do celular, isso não ocorre”. Segundo o [...]

26 08, 2019

Aprendizagem socioemocional abre espaço para a discussão de questões relevantes da adolescência

2019-08-26T10:04:30+00:00 Semente na Escola|

Professora conta como o Programa Semente tem auxiliado os estudantes do Ensino Fundamental II e Médio do Colégio Mater Amabilis, em Guarulhos, SP Desde 2018, o Colégio Mater Amabilis, um dos mais tradicionais de Guarulhos (SP), adota o Programa Semente de aprendizagem socioemocional. O trabalho começou com os alunos do Ensino Fundamental II e, neste ano, incluiu também os estudantes do Ensino Médio. “Sentimos a necessidade de oferecer esse apoio nesse momento tão importante da vida deles, em que estão deixando de ser crianças para se tornarem adolescentes”, diz Fernanda de Morais Silva, professora do colégio e responsável por aplicar o programa. “Nessa fase de transição, é essencial que eles tenham ferramentas para se conhecer melhor, conseguir regular as emoções e, assim, tomar as melhores decisões”. As aulas abordam cinco grandes temas da aprendizagem socioemocional – autoconhecimento, autocontrole, empatia, decisões [...]

29 07, 2019

O celular deve ser usado na escola?

2019-07-29T17:29:23+00:00 Semente na Escola|

Cada colégio lida de uma maneira com a questão, mas todos devem refletir sobre o tema; aparelho pode se tornar uma ferramenta de aprendizagem Com o maior acesso das crianças e dos adolescentes aos celulares, o uso dos aparelhos na escola tornou-se uma questão polêmica. Cada colégio acaba adotando uma determinada postura, de acordo com a faixa etária dos alunos e com o projeto pedagógico. Existem os que proíbem o uso, os que permitem apenas no intervalo ou os que liberam para os estudantes mais velhos. “Outras escolas, ainda, estão seguindo por um caminho que merece atenção, que é o de tentar transformar o celular numa ferramenta de aprendizado. Ele pode trazer uma série de informações extremamente úteis para a vida do aluno. A questão é aprender a usar essas ferramentas de maneira positiva”, diz Eduardo Calbucci, professor e um [...]

10 07, 2019

Ensinamentos socioemocionais precisam ser incorporados ao dia a dia

2019-07-16T14:56:11+00:00 Semente na Escola|

Mesmo nas férias, crianças e adolescentes podem exercitar conhecimentos para ter melhoria no bem-estar físico e emocional Os benefícios da aprendizagem socioemocional vão muito além da melhora do ambiente escolar. As habilidades adquiridas podem e devem ser aplicadas no dia a dia de crianças e adolescentes e continuar sendo exercitadas normalmente no período de férias. “Nós estimulamos o aluno a praticar em casa o que aprendeu em sala de aula. O aprendizado não cessa, pelo contrário, o estudante só vai adquirir essas competências se conseguir incorporá-las na sua rotina”, diz Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente. Calbucci explica que todas as aulas do Programa Semente têm uma atividade para casa. Mas não se trata de uma lição tradicional, que deve ser “cobrada” pelos professores. Muitas vezes, é um convite para o aluno tentar aplicar o que [...]