Aprendizagem Socioemocional

19 11, 2018

Como as escolas estão trabalhando para se adequar à BNCC

2018-11-19T16:17:12+00:00 Semente na Escola|

Instituições de ensino que deixarem aprendizado socioemocional de lado ficarão desatualizadas, alerta especialista Todas as escolas brasileiras, públicas e privadas, precisarão se adequar às propostas da nova Base Nacional Comum Curricular, a BNCC. O documento norteia o conjunto de conhecimentos que todos os alunos do país devem aprender ao longo da Educação Básica. Além de ensinar conteúdos de matérias regulares, como língua portuguesa, matemática, geografia e ciências, as instituições deverão ministrar também competências socioemocionais. Até dezembro de 2020, um comitê especial irá acompanhar a implementação da Base. Mas será que as escolas estão trabalhando para se alinhar ao novo momento da educação brasileira? Para Tania Fontolan, diretora geral do Programa Semente, o novo ciclo exige atenção especial. “A BNCC é objeto de muitas reportagens da mídia, o que aguça o interesse das famílias em saber se a escola está em [...]

31 10, 2018

Autossabotagem: como ajudar crianças a se livrar dessa armadilha

2018-10-31T12:17:15+00:00 Semente na Escola|

Pensamentos negativos podem gerar sentimentos de incapacidade, angústia e tristeza, minando a força de vontade necessária para alcançar os objetivos A autossabotagem é uma combinação de pensamentos e sentimentos de incapacidade que impede alguém de alcançar os próprios objetivos. É uma desregulação entre a mente consciente, que quer conquistar algo, e a inconsciente, que faz a pessoa ir na contramão do que busca. Um dos mecanismos que operam construindo a autossabotagem é a visão catastrófica dos desafios. “Se um aluno que precisa resolver dez questões de física não conseguir concluir cinco delas, pode surgir um pensamento de que não se sabe nada da matéria”, explica Celso Lopes de Souza, psiquiatra, professor e um dos criadores do Programa Semente. “É uma percepção distorcida da realidade, afinal foram resolvidas metade das questões”, completa. Esses pensamentos negativos atuam alterando a realidade. Ao enraizá-los [...]

9 10, 2018

Filhos podem transmitir aprendizagem socioemocional aos pais

2018-10-09T13:24:32+00:00 Semente na Escola|

Ao desenvolver domínios essenciais para a vida em sociedade, crianças e adolescentes fazem família repensar as próprias emoções A aprendizagem socioemocional tem por essência se estender por toda a vida dos alunos. As crianças e os adolescentes que desenvolvem essas habilidades certamente estarão melhor preparados para enfrentar desafios profissionais, sentimentais e familiares. De maneira geral, vários pais desses alunos não tiveram a oportunidade de trabalhar suas emoções de maneira regular e sistematizada. A boa notícia é que eles também podem ser afetados positivamente com o aprendizado dos filhos e também da sua vida pessoal. “Nas escolas, domínios essenciais para uma vida social equilibrada tais como autoconhecimento, autocontrole, empatia e tomada responsável de decisões não faziam parte dos projetos de formação.  Por essa razão, é comum encontrarmos adultos na condição de pais, cônjuges e profissionais que se ressentem da falta de [...]

4 10, 2018

Como avaliar a eficácia do ensino das emoções na escola?

2018-10-05T14:44:47+00:00 Semente na Escola|

Pesquisa nacional reuniu 9,6 mil estudantes que tiveram aulas de aprendizagem socioemocional no currículo em 2017 e registrou melhora nos níveis de empatia e tomada de decisões responsáveis O ensino das habilidades socioemocionais pode parecer um campo abstrato para alguns pais, professores e gestores de escolas. A dúvida que surge é a de como medir a eficácia da aprendizagem de competências como empatia, autoconhecimento e autocontrole em crianças e adolescentes. Uma pesquisa feita pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), encomendada pelo Programa Semente, revela resultados muito positivos. De acordo com o estudo, alunos do Ensino Fundamental II que foram submetidos aos domínios socioemocionais melhoraram 6,7% o comportamento. A análise de larga escala começou a ser feita no início de 2017 e englobou cerca de 9,6 mil alunos de todo o Brasil. Através de uma plataforma online, eles responderam [...]

1 10, 2018

Por que a aprendizagem socioemocional é imprescindível para o profissional do século XXI?

2018-10-01T14:03:53+00:00 Semente na Escola|

Hoje, as empresas já esperam que o contratado tenha outras habilidades além do conhecimento técnico de sua área de atuação O mercado de trabalho no Brasil e no mundo tem passado por grandes mudanças. Mais dinâmico, ele exige hoje não apenas boa formação acadêmica e conhecimentos técnicos dos profissionais, mas, também, competências socioemocionais. As habilidades estão sendo cada vez mais buscadas por recrutadores e são um dos principais motivos que garantem o alto nível de empregabilidade de um trabalhador. A revolução digital é a responsável por essa transição. “Nós precisamos ter em mente que estamos preparando crianças e adolescentes para seguirem algumas profissões que ainda nem existem”, explica Celso Lopes de Souza, psiquiatra, educador e um dos criadores do Programa Semente. Com o avanço tecnológico e a criação da inteligência artificial, os trabalhos que eram realizados com bases cognitivas passaram [...]

24 09, 2018

Programa Semente irá ensinar sobre honestidade a partir de estudos de Dan Ariely

2018-09-24T11:40:35+00:00 Semente na Escola|

Renomado Professor de Psicologia e Economia Comportamental da Universidade de Duke aponta em seus estudos que pequenas trapaças fazem parte da natureza humana. Reconhecer isso é o primeiro passo para combater atos ilícitos Um dos assuntos mais discutidos no Brasil atualmente é sobre os grandes esquemas de corrupção constantemente mostrados no noticiário. O que pouco se fala é que esses esquemas começam com pequenos atos isolados de falta de honestidade. São eles que levam a uma percepção errônea de que trapacear é permitido. De acordo com Celso Lopes de Souza, psiquiatra, professor e um dos criadores do Programa Semente, todos nós trapaceamos em maior ou menor grau, já que essa é uma característica humana. “Ao mesmo tempo queremos parecer honestos e criamos desculpas para os pequenos deslizes”, afirma. É o que acontece, por exemplo, no esporte. Quando um atleta começa [...]

21 09, 2018

Na era das ‘fake news’, escola deve fornecer ferramentas para aluno desenvolver o senso crítico

2018-09-21T11:14:06+00:00 Semente na Escola|

Tomada de decisões responsáveis, um dos pilares da aprendizagem socioemocional, é uma grande aliada no processo É sabido que o computador e a internet mudaram a forma como consumimos informação. As novas gerações, sobretudo as que vivem nos grandes centros urbanos e que já nasceram inseridas no contexto digital, têm grande facilidade para trafegar pela web. A transformação chegou também às escolas: hoje, a internet pode ser usada como plataforma de auxílio da educação. Mas será que somente o acesso à informação online é capaz de gerar conhecimento? A resposta é: não. Os conteúdos e dados informativos disponíveis na internet necessitam da análise e do senso crítico humano. Daí a importância vital da escola para a formação do indivíduo. “O professor não deve disputar com o Google, mas selecionar e conduzir o aluno ao conhecimento efetivo”, explica Eduardo Calbucci, educador [...]

19 09, 2018

Professores empáticos contribuem para a motivação dos alunos na escola

2018-09-19T11:50:27+00:00 Semente na Escola|

A empatia e o envolvimento do professor ajudam na criação de um relacionamento de confiança com o estudante, influenciando diretamente no nível de aprendizagem O desempenho escolar de alunos de baixa renda pode superar barreiras socioeconômicas a depender do grau de motivação. Esta foi a conclusão de um estudo da consultoria McKinsey a partir de informações do Pisa 2015. Segundo a avaliação, alunos mais pobres com alto grau de motivação têm melhores resultados escolares do que alunos com maior poder aquisitivo, mas com menor nível de empenho. Ou seja, a motivação tem papel crucial no nível de aprendizagem de crianças e adolescentes. Para mantê-los instigados, porém, é preciso que o professor também seja estimulado, já que ele lida diretamente com os estudantes e tem papel de protagonismo nesse processo. É de vital importância que o educador tenha um alto grau [...]

14 09, 2018

Setembro Amarelo: alfabetização socioemocional é ferramenta eficaz no combate ao suicídio

2018-09-14T12:49:46+00:00 Semente na Escola|

Criar um ambiente de diálogo sobre os sentimentos é fundamental para combater os números alarmantes de estudantes que tiram a própria vida  As taxas de suicídio de crianças e adolescentes têm aumentado nas últimas décadas no Brasil. De 2000 a 2015, os casos subiram 65% entre jovens de 10 a 14 anos e 45% entre os de 15 a 19 anos. O país faz parte, desde 2015, do movimento mundial Setembro Amarelo, uma campanha de conscientização sobre prevenção ao suicídio. Em tempos em que o assunto está em voga, com séries sobre o tema e casos cada vez mais frequentes em colégios brasileiros, muitos pais andam preocupados com a saúde psicológica dos filhos. Mas como, afinal, as escolas podem ajudar na questão?  Ouvir é o melhor caminho “O mais importante é não transformar o suicídio em tabu”, alerta o professor [...]

30 08, 2018

Programa Semente reúne gestores educacionais para discutir o futuro da educação e a aprendizagem socioemocional

2018-08-30T14:54:55+00:00 Semente na Escola|

Mario Ghio, Leandro Karnal e Celso Lopes de Souza conduzem o encontro “Tendências da Educação”, que reuniu mais de 200 gestores educacionais, no Novotel, em São Paulo No modelo tradicional, a escola parece se tornar cada vez menos convidativa aos estudantes. Não basta tecnologia ou recursos dos mais diferentes tipos para atraí-los e estimular o interesse pelo aprendizado. Por isso, é necessário discutir os rumos da educação do futuro, analisar e buscar soluções para os novos desafios e promover melhores relações sociais, estimulando as habilidades do século XXI. Em evento realizado dia 28 de agosto pelo Programa Semente, “Tendências da Educação 2019”, no Novotel Center Norte,  em São Paulo, Mario Ghio, um dos executivos mais influentes da Educação Básica, presidente da holding Saber, afirmou a importância de desenvolver a aprendizagem socioemocional nas escolas brasileiras, para acompanhar as tendências da educação: [...]