AprendizagemSocioemocional

15 04, 2019

Com ensino das emoções, pessoas com deficiência participam mais ativamente do ambiente escolar

2019-04-15T11:04:38+00:00 Semente na Escola|

Quanto maior a diversidade em sala de aula, mais preparados para o futuro estarão os estudantes Adaptar a estrutura física das escolas para a pessoa com deficiência (PcD) é fundamental para todos se sintam bem no ambiente escolar. Mais do que isso, o ensino das emoções possibilita inserir a PcD dentro da comunidade, fazendo com que ela se sinta efetivamente parte do grupo. Dentro de sala de aula, o conhecimento socioemocional leva ao aluno com deficiência o entendimento de que os limites são determinados por ele próprio, e não pelos outros. As lições sobre resiliência podem deixá-los mais preparados para os desafios da vida e ajudam a entender que esforço é mais importante que talento. E mais: que isso pode ser ensinado. “A pré-adolescência e adolescência são fases difíceis para todos, pois a relação que temos com nosso corpo fica [...]

9 04, 2019

Record News: Especialista analisa projeto de lei que pretende criminalizar jogos violentos no Brasil

2019-04-12T17:32:33+00:00 Semente na Mídia|

Data: 09/04/2019 Veículo: Record News Depois do massacre em Suzano, um deputado de São Paulo apresentou um projeto de lei para criminalizar o desenvolvimento e a venda de jogos violentos. Para falar sobre como esses jogos influenciam no comportamento dos jovens, o educador e fundador do Programa Semente, Eduardo Calbucci, conversou com o jornalista Heródoto Barbeiro no Jornal da Record News. Confira a matéria completa:

8 04, 2019

TV Nube: Como a ansiedade atrapalha o jovem no mercado de trabalho

2019-04-10T15:14:06+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: TV Nube Data: 08/04/2019 A rotina corporativa é um grande desafio para muitos profissionais. Pressões, cobranças e sobrecargas podem incentivar e desenvolver a ansiedade nos indivíduos, trazendo empecilhos para os resultados da empresa. Para o educador, Eduardo Calbucci, por muito tempo, esse comportamento não era visto como uma questão a ser discutida. No entanto, essa perspectiva já está mudando. “O mundo está olhando para isso com mais cuidado e quem sabe controlar suas emoções, se torna mais completo em todos os sentidos”, considera. Segundo levantamento da OMS - Organização Mundial da Saúde, o transtorno considerado por especialistas como o mal do século já afeta 9,3% da população. Para Celso Lopes, psiquiatra e co-fundador do Programa Semente, o problema não é ter essa característica, mas o fundamental é entender controlá-la. Veja a matéria completa    

8 04, 2019

Por que crianças costumam ser mais empáticas que os adultos?

2019-04-08T11:26:01+00:00 Semente na Escola|

Segundo educador e fundador do Programa Semente, quanto mais conhecimento de mundo adquirimos, mais aprisionados podemos ficar, perdendo o olhar empático É comum ouvir que as pessoas, quando crescem, tornam-se menos tolerantes ou mais implicantes com os outros. Isso acontece porque, tendo cada vez mais contato com ideias preconcebidas, mais os adultos podem sofrer com a dificuldade de reconhecer a importância da diversidade. Já as crianças são, em tese, mais empáticas porque elas não têm ainda visões de mundo prontas e deixam o coração mais aberto para diversas questões. As crianças estão em processo de descoberta, formando-se como cidadãs e adquirindo responsabilidades, e a família é a primeira instituição social que influencia de forma significativa as visões de mundo que elas vão adquirir. “Os preconceitos são ensinados durante a vida nos processos de socialização”, ressalta o professor e fundador do [...]

4 04, 2019

Conhecimento socioemocional prepara educadores e gestores escolares nos desafios da profissão

2019-04-04T14:48:13+00:00 Semente na Escola|

Professores, supervisores e diretores conseguem promover uma convivência empática e construtiva ao ter contato com o ensino das emoções As habilidades socioemocionais, além de prepararem os alunos para os desafios do século XXI, também podem contribuir com o exercício da profissão. A ação dos educadores é totalmente relacional. Eles trabalham, normalmente, com vários alunos simultaneamente, cada um deles com características emocionais, valores e atitudes próprias. Fazer a mediação de tantos relacionamentos simultâneos não é simples. O próprio professor vivencia suas emoções e conflitos em meio à sua ação. Por isso, se compreende e controla suas próprias reações, tem mais recursos pessoais e profissionais para lidar com os conflitos inerentes às relações em sala de aula. Dessa forma, consegue promover uma convivência mais empática e construtiva entre os estudantes. Segundo Tania Fontolan, diretora do Programa Semente, para levar esse conhecimento para [...]

1 04, 2019

Dia da Mentira é uma oportunidade para falar sobre honestidade com as crianças

2019-04-01T11:05:49+00:00 Semente na Escola|

Conhecimento socioemocional auxilia o desenvolvimento de condutas responsáveis O primeiro de abril recebeu a efeméride do dia da mentira por causa de uma mudança no calendário cristão, feita pelos franceses no século XVI. Na época, a passagem do ano deixou de ser comemorada durante a chegada da primavera do país (em abril) para ser festejada em janeiro. A antiga data, portanto, transformou-se em um dia para fazer pegadinhas. Assim, surgiu o dia da mentira. Mais do que simplesmente pregar peças nos outros, a mentira pode abranger significados muito mais complexos, que são prejudiciais para a convivência harmônica em sociedade. Entender quando e por que as pessoas começam a mentir, portanto, é pensar sobre a forma como a sociedade se relaciona com as trapaças e também refletir sobre como o ensino da honestidade pode ser levado aos mais novos. Quando se [...]

28 03, 2019

Alunos com acesso ao conhecimento socioemocional são mais motivados

2019-03-28T12:25:19+00:00 Semente na Escola|

Controle das emoções auxilia jovens a se planejar para o futuro Um relatório produzido pelo CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) revela que os alunos com acesso ao ensino das emoções têm desempenho 11% melhor do que os que não têm. Uma das explicações para isso é que, com a aprendizagem socioemocional, o jovem desenvolve a capacidade de tomar melhores decisões para conquistar seus objetivos. O fato é que a combinação entre competência socioemocional e conhecimento acadêmico faz com que os estudantes estejam mais preparados para os desafios do mundo moderno. Alunos que participam de programas estruturados de aprendizagem socioemocional têm mais facilidade em compartilhar ideias criativas, fazer perguntas relevantes e dominar conceitos acadêmicos, o que lhes permite tornarem-se mais motivados e mais dedicados ao que se propuserem aprender. De acordo com o professor e fundador do Programa [...]

20 03, 2019

Empatia é essencial para desenvolver a consciência social do aluno

2019-03-20T11:52:58+00:00 Semente na Escola|

Pessoas empáticas desenvolvem laços afetivos mais fortes Assumir a perspectiva do outro, sobretudo quando as pessoas têm valores diferentes dos nossos, é fundamental para viver em um mundo culturalmente diverso. Essa capacidade, chamada de empatia, pode ser desenvolvida por meio da aprendizagem socioemocional. Ao ter acesso ao ensino da empatia dentro de sala de aula, o estudante consegue estabelecer relacionamentos saudáveis. Mais do que criar laços e pontes entre os colegas, ele passa também a entender seus eventuais privilégios e a colocar a emoção do outro para dentro de si. É o que ocorre quando uma pessoa perde alguém. Naquele momento, quem não está passando pela dificuldade se encontra em uma relação privilegiada. Por isso, entender a situação é essencial para ajudá-la. E não necessariamente tomando alguma atitude radical. Em alguns casos, só a disposição para ouvir já pode ser [...]

18 03, 2019

Tv Cultura: Relação entre família e escola pode ajudar no combate ao bullying

2019-03-22T10:46:05+00:00 Semente na Mídia|

Data: 18/03/2019 Veículo: TV Cultura - Jornal da Cultura Em reportagem para o Jornal da Cultura, o Colégio Mater Amabilis, parceiro do Programa Semente na cidade de Guarulhos, SP, mostra como as aulas do Programa junto com a relação entre família e escola podem ajudar os alunos que estão com problemas emocionais ou que passam por alguma situação de bullying. Confira a matéria completa:

16 03, 2019

CBN: ‘Depois de um ato trágico, o mais importante é adotar postura de acolhimento’

2019-03-18T12:17:04+00:00 Semente na Mídia|

Data: 16/03/2019 Veículo: CBN Eduardo Calbucci, diretor do Programa Semente e especialista em habilidades socioemocionais fala sobre como superar tragédias como a de Suzano e avalia que "há um sentimento de união muito forte entre as pessoas que ficaram e isso pode ser um impulso para elas continuarem em frente". Ele afirma que esses momentos de dor passam porque nós seres humanos fomos preparados para lidar com esses momentos de tristeza. Confira a entrevista completa: