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9 05, 2018

Escolas, busquem se adaptar à BNCC antes do prazo estabelecido

2018-05-24T12:01:52+00:00 Semente na Escola|

Inclusão da aprendizagem socioemocional ao texto é um dos pontos mais elogiados por educadores Todas as escolas brasileiras, públicas e privadas, precisarão se adequar às propostas da Base Nacional Comum Curricular, (BNCC) documento que norteia o conjunto de conhecimentos para todos os alunos da nação. Além de ensinar conteúdos de matérias regulares, como língua portuguesa, matemática, geografia e ciências, as instituições deverão ministrar também competências fundamentais, como as habilidades socioemocionais. Até dezembro de 2020, um comitê especial irá acompanhar a implementação da Base. Apesar do prazo, quanto antes as escolas se adequarem às propostas, melhor será para o aprendizado dos alunos. As chamadas habilidades socioemocionais foram adicionadas ao documento como conteúdo obrigatório. Desenvolver empatia, trabalho em equipe, resiliência, entre outros, é necessário para o crescimento profissional e individual de cada criança. O acréscimo dessas competências ao texto foi um dos [...]

4 05, 2018

Pesquisador internacional Alejandro Adler visita Programa Semente

2018-05-24T12:02:37+00:00 Semente na Escola|

Diretor de Educação Internacional do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia elogiou o rigor científico da metodologia de ensino do Programa Semente A sede do Programa Semente, em São Paulo, recebeu no último dia 27 de abril a visita de um dos grandes pesquisadores da área de educação socioemocional, o Professor Alejandro Adler, Doutor em Psicologia e Diretor de Educação Internacional do Centro de Psicologia Positiva da Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos. O Professor Adler veio ao Brasil para se atualizar sobre o que está sendo feito no campo da aprendizagem socioemocional. O pesquisador mexicano trabalha ativamente para a inserção da Educação Positiva - também chamada aprendizagem socioemocional - em países como Butão, Nepal, Índia, México, Peru, Austrália, entre outros. O seu esforço também consiste em mensurar o impacto da aprendizagem socioemocional na vida das pessoas. O [...]

25 04, 2018

Como a aprendizagem socioemocional influencia o corpo docente

2018-05-24T12:09:31+00:00 Semente na Escola|

Aplicar os domínios do Programa Semente, como autocontrole e decisões responsáveis, gera impactos positivos na vida pessoal não só dos alunos, mas também dos educadores Quando a diretora Ana Cristina Gandara implantou o Programa Semente no Colégio Santa Teresinha, em Bady Bassit, no interior de São Paulo, ela percebeu que a aprendizagem socioemocional dos estudantes também influenciava na vida pessoal do corpo docente. “Foi um divisor de águas”, conta. Ao desenvolver questões como autoconhecimento, autocontrole, empatia, decisões responsáveis e habilidades sociais com os alunos, o professor deve mergulhar igualmente nos temas. “Ao preparar a aula, não há a possibilidade de o educador não experimentar o que irá instruir”, afirma Gandara. De acordo com Eduardo Calbucci, professor e um dos criadores do Programa Semente, o impacto positivo na equipe pedagógica é um efeito natural da metodologia. “Procuramos estar bem perto dos [...]