EuSouSemente

29 11, 2018

Dizer não é fundamental para o processo de aprendizagem

2018-11-29T10:49:17+00:00 Semente na Escola|

A negação deve ser acompanhada de justificativa para a criança entender as consequências de suas ações Muitos pais se sentem culpados porque não têm muito tempo com os filhos e acreditam que a melhor maneira de compensar isso é dizendo sim a tudo o que eles pedem. Outros preferem satisfazer a vontade das crianças para evitar brigas. Dizer não, no entanto, é importante para o processo educativo e pode ajudar na formação de adultos mais responsáveis e mais conscientes. “O não é didático, faz parte do aprendizado porque é fundamental que a criança compreenda alguns limites da vida em sociedade. Se os familiares evitam mostrar esse limite, acabam passando a impressão de que o esforço e a determinação não são importantes para as conquistas”, afirma Eduardo Calbucci, professor e um dos criadores do Programa Semente Segundo o professor, o ‘não’ [...]

26 11, 2018

Aprendizagem socioemocional pode ser iniciada em qualquer idade

2018-11-26T11:51:22+00:00 Semente na Escola|

Melhor método de introdução ao conteúdo varia de acordo com a faixa etária Da mesma forma  como se aprende português e matemática, é possível ensinar a desenvolver habilidades socioemocionais, como empatia e autocontrole. E ao contrário do que a maioria pensa, esse aprendizado pode ocorrer em qualquer idade. Para Eduardo Calbucci, professor e um dos criadores do Programa Semente, a introdução à aprendizagem socioemocional deve acontecer de maneira clara e objetiva. “A primeira coisa é o professor saber explicar aos alunos o que vai ser ensinado. Dizer isso para o estudante de maneira explícita é fundamental”. Por exemplo, em uma aula sobre controle de raiva, é preciso entender a definição de raiva e como ela se estrutura a partir de nossos pensamentos. Essa discussão deve estar adequada à faixa etária de cada turma. Segundo Calbucci, a conversa com o estudante [...]

23 11, 2018

INSIDE: Celso Lopes é entrevistado no World Positive Education Accelerator 2018

2018-11-23T12:01:43+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: INSIDE - Canal Celina TV Data: 22/11/2018 Celso Lopes de Souza, fundador do Programa Semente, concedeu entrevista para o INSIDE, no Youtube, durante o evento World Positive Education Accelerator 2018, que aconteceu no mês de junho, em Fort Worth, no Texas (EUA). Em entrevista para a palestrante e especialista em psicologia positiva, Celina Joppert, Celso falou sobre como funciona o Programa Semente, desde a adesão das escolas, até o impacto da aprendizagem socioemocional nos alunos e professores. Confira a entrevista completa:

19 11, 2018

Como as escolas estão trabalhando para se adequar à BNCC

2018-11-19T16:17:12+00:00 Semente na Escola|

Instituições de ensino que deixarem aprendizado socioemocional de lado ficarão desatualizadas, alerta especialista Todas as escolas brasileiras, públicas e privadas, precisarão se adequar às propostas da nova Base Nacional Comum Curricular, a BNCC. O documento norteia o conjunto de conhecimentos que todos os alunos do país devem aprender ao longo da Educação Básica. Além de ensinar conteúdos de matérias regulares, como língua portuguesa, matemática, geografia e ciências, as instituições deverão ministrar também competências socioemocionais. Até dezembro de 2020, um comitê especial irá acompanhar a implementação da Base. Mas será que as escolas estão trabalhando para se alinhar ao novo momento da educação brasileira? Para Tania Fontolan, diretora geral do Programa Semente, o novo ciclo exige atenção especial. “A BNCC é objeto de muitas reportagens da mídia, o que aguça o interesse das famílias em saber se a escola está em [...]

17 11, 2018

Revista Educação: Inteligência emocional em sala de aula

2018-11-21T13:42:08+00:00 Semente na Mídia|

Veículo: Revista Educação Data: 17/11/2018 Programa Semente é destaque da edição de Nov/Dez-2018 da revista Educação: Desenvolver habilidades socioemocionais com a finalidade de os alunos lidarem com as próprias emoções é o objetivo do Programa Semente, cuja metodologia auxilia a diminuir a violência e até depressão. O Programa acredita que a saída para o bullying é ensinar empatia e que o perfil do estudante violento deve ser analisado para compreender o que o leva a tais atitudes. Leia mais  

13 11, 2018

Como a educação socioemocional pode ajudar instituições de ensino a captar e manter alunos?

2018-11-13T15:34:39+00:00 Semente na Escola|

Quando bem comunicada, a formação socioemocional dentro da escola é uma grande aliada e no processo educativo dos alunos e na proximidade com as famílias O número de escolas particulares no Brasil é enorme.  Na hora de matricular os filhos em uma instituição de ensino, os pais devem levar diversos fatores em consideração. O principal deles é o projeto pedagógico, que deve estar alinhado com os valores da família e com as características de cada aluno. Para Tania Fontolan, diretora-geral do Programa Semente, além de pesar a qualidade do aprendizado conceitual, ligado a disciplinas e conteúdos, aspectos que tornam as crianças e jovens mais preparadas para a vida social ganham cada vez mais destaque. “Assim, a aprendizagem socioemocional, que trabalha habilidades como perseverança, resiliência e empatia, pode ser decisiva no momento da escolha da escola”, avalia. É importante que a [...]

9 11, 2018

Programa Semente participa de evento sobre os novos caminhos da educação

2018-11-09T15:24:35+00:00 Semente na Escola|

Promovido pelo Sebrae-SP, o encontro recebeu especialistas no segmento, entre eles, Celso Lopes de Souza, fundador do Programa Semente para falar sobre aprendizagem socioemocional Discutir o futuro e os rumos do mercado educacional nunca foi tão importante. Atualizações na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competências exigidas no século XXI, tecnologia e habilidades socioemocionais têm feito parte da rotina de quem trabalha neste segmento. Pensando nisso, o Sebrae-SP convidou o Programa Semente para participar do encontro “Os novos caminhos da Educação”, que reuniu gestores escolares na última quinta-feira, 08, no auditório da Universidade Anhanguera, na zona norte de São Paulo. Celso Lopes de Souza, psiquiatra e fundador do Programa Semente, falou sobre a importância da inserção da aprendizagem socioemocional no currículo escolar. Para ele, as escolas com esse tipo de ensino podem se diferenciar. “A aprendizagem socioemocional é uma necessidade sem [...]

6 11, 2018

Programa Semente lança aplicativo para facilitar a aprendizagem de habilidades socioemocionais

2018-11-06T15:44:27+00:00 Semente na Escola|

Lançado nesta segunda, 5, a plataforma disponibiliza vídeo-aulas para os estudantes O Programa Semente lançou nesta segunda, 5, seu novo aplicativo. Na plataforma, que levou três meses para ser desenvolvida, o aluno poderá assistir a vídeo-aulas referente ao módulo em que está inserido, facilitando o acesso e o entendimento do usuário acerca do aprendizado socioemocional. O aplicativo facilita o acesso de alunos e famílias aos conteúdos do Programa Semente, sem a mediação de sites. Produzidos em linguagem compatível com as diversas faixas etárias, os vídeos serão liberados de acordo com a idade dos estudantes. Assim, se ele estiver no 4º ano do Fundamental 1, terá acesso apenas aos conteúdos voltados para sua série. Para Tania Fontolan, diretora-geral do Programa Semente, é necessário utilizar a tecnologia como suporte para a formação dos alunos. "Queremos desenvolver nosso trabalho e passar nossa proposta [...]

1 11, 2018

Destak: A chegada do horário de verão pode prejudicar rendimento do estudante?

2018-11-01T14:40:22+00:00 Semente na Mídia|

Data: 01/11/2018 A primeira prova do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) acontece no próximo domingo (4), mesmo dia em que os relógios deverão ser adiantados uma hora devido ao horário de verão. O Ministério da Educação chegou a afirmar que a medida poderia confundir os candidatos e causar atrasos, já que eles não teriam tempo suficiente para a adaptação. Mas, além disso, a mudança pode prejudicar o rendimento do estudante na resolução da prova? Segundo o psiquiatra e fundador do programa Semente, Celso Lopes de Souza, o adiantamento não deve provocar muitas consequências em relação a produtividade do aluno. "A mudança de apenas uma hora é uma engrenagem muito pequena para alterar o ciclo circadiano de modo geral. Não podemos afirmar que o efeito é nulo, mas é praticamente desprezível para considerar isso como um grande problema", diz. Veja mais...

31 10, 2018

Autossabotagem: como ajudar crianças a se livrar dessa armadilha

2018-10-31T12:17:15+00:00 Semente na Escola|

Pensamentos negativos podem gerar sentimentos de incapacidade, angústia e tristeza, minando a força de vontade necessária para alcançar os objetivos A autossabotagem é uma combinação de pensamentos e sentimentos de incapacidade que impede alguém de alcançar os próprios objetivos. É uma desregulação entre a mente consciente, que quer conquistar algo, e a inconsciente, que faz a pessoa ir na contramão do que busca. Um dos mecanismos que operam construindo a autossabotagem é a visão catastrófica dos desafios. “Se um aluno que precisa resolver dez questões de física não conseguir concluir cinco delas, pode surgir um pensamento de que não se sabe nada da matéria”, explica Celso Lopes de Souza, psiquiatra, professor e um dos criadores do Programa Semente. “É uma percepção distorcida da realidade, afinal foram resolvidas metade das questões”, completa. Esses pensamentos negativos atuam alterando a realidade. Ao enraizá-los [...]