ProgramaSemente

10 10, 2019

Como se blindar dos julgamentos dos outros?

2019-10-10T10:27:02+00:00 Semente na Escola|

É importante diferenciar a crítica agressiva, que nada acrescenta, daquela que pode levar ao aprimoramento pessoal Uma frase famosa do filósofo existencialista francês Jean Paul Sartre diz que “o inferno são os outros”. Isso significa, grosso modo, que, quando nascemos, encontramos o mundo pronto, com suas regras de funcionamento e seus valores. E, ao passarmos pelo processo de socialização, temos que nos adequar a parâmetros que nem sempre vão ao encontro dos nossos desejos. Mas, como somos seres sociais e vivemos em grupos, é preciso sempre achar o equilíbrio entre nossa opinião e a opinião dos outros, entre as impressões que temos de nós mesmos e as impressões que os outros têm de nós. “Assim como não devemos adotar uma postura extremamente egoísta e individualista como se as nossas impressões fossem sempre mais precisas do que a dos outros, o [...]

3 10, 2019

Família precisa entender a relevância da aprendizagem socioemocional

2019-10-03T10:32:55+00:00 Semente na Escola|

Autoconhecimento, autocontrole e empatia são habilidades necessárias para as crianças e jovens enfrentarem os desafios do século XXI O mundo mudou, e educar as crianças e os jovens como antigamente não é mais possível nem desejável. Para enfrentar os desafios do século XXI, marcado pela revolução tecnológica, a educação deve considerar novos aspectos. “Os campos sempre associados ao universo escolar, como a transmissão de conteúdos, têm passado por uma reformulação. Muito do que antes se aprendia apenas no colégio está disponível hoje em qualquer smartphone que acesse um site de busca”, diz Tania Fontolan, professora e diretora-geral do Programa Semente. Isso abre espaço para que os educadores se dediquem a conteúdos mais relevantes e estruturais e à função social da escola, que é preparar os estudantes para conviverem com regras e com outras pessoas, diferentes deles e de suas famílias. [...]

30 09, 2019

Até que ponto a timidez da criança pode ser considerada um problema?

2019-09-30T10:29:33+00:00 Semente na Escola|

É preciso estimular a coragem e a curiosidade, mas a introversão não deve ser estigmatizada, pois também tem aspectos positivos Quando falamos em timidez e comportamento retraído na infância, é preciso cuidado para distinguir o que seria aceitável e comum para essa faixa etária do que realmente destoa do esperado. “Os pais têm uma tendência em comparar o desenvolvimento emocional, cognitivo e motor das crianças, mas não é tão simples fazer isso, principalmente em relação às crianças pequenas”, diz Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente. “Às vezes, numa sala de aula com alunos de quatro ou cinco anos, a diferença de idade pode chegar a quase um ano. Isso equivale a cerca de 20% da vida dessa criança”. Ele explica que uma pessoa tímida, em geral, apresenta dificuldade para iniciar um contato social, fazer novos amigos [...]

26 09, 2019

Comunicação entre pais e escola é fundamental para o desenvolvimento do aluno

2019-09-26T10:51:29+00:00 Semente na Escola|

Educadores devem acompanhar trajetória do estudante e manter família informada O contato permanente da escola com a família contribui para o bem-estar da criança ou do adolescente e favorece o aprendizado. Essa comunicação, se feita adequadamente, também evita que algumas questões ou problemas se acumulem e sejam relatados todos de uma só vez. “Sempre que o aluno pratica uma ação que pode ser considerada fora da curva, a família deve receber um aviso a respeito”, diz Tania Fontolan, professora e diretora-geral do Programa Semente. Ela explica que, se essa atitude for isolada, os pais são notificados para tomar conhecimento de que houve um descumprimento de regras ou comportamento inadequado. Mas, se for algo que esteja se tornando recorrente, a conversa para comunicar os pais sobre a percepção de que pode haver problemas maiores, não será recebida de maneira súbita e [...]

23 09, 2019

Habilidades socioemocionais ajudam a lidar com a insegurança

2019-09-23T10:25:29+00:00 Semente na Escola|

É importante que as pessoas entendam que esse sentimento é natural; reconhecer e aceitar as próprias fraquezas faz parte do processo de amadurecimento Quando falamos em insegurança, devemos pensar em algumas emoções que se misturam. Uma das principais é o medo. “Uma pessoa insegura, em geral, é uma pessoa que tem medo”, afirma Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente. “E, para enfrentar o medo, é preciso coragem, esse é o antídoto.” Ele ressalta que isso não significa que uma pessoa corajosa não tenha medo. “Ela não age sem medo; ela age apesar do medo”, diz. Ele aponta que o excesso de coragem e de segurança pode ser negativo, pois pode levar a atitudes impensadas e inconsequentes. Do mesmo modo, o medo excessivo também pode ser perigoso. É o que acontece quando uma pessoa se retrai completamente [...]

16 09, 2019

Habilidades socioemocionais ajudam professores a lidar com temas como depressão e suicídio

2019-09-16T15:27:56+00:00 Semente na Escola|

Estar atento aos alunos possibilita que educadores percebam alterações relevantes de comportamento No ambiente escolar, a atuação dos professores envolve, fundamentalmente, aspectos relacionais. Há tempos, as aulas deixaram de ser encaradas apenas como um momento de transmissão de conteúdos, em que os protagonistas eram o professor e a lousa, e o alunos constituíam uma “plateia” que assistia tudo e anotava, fazendo apenas perguntas sobre a “matéria”. “Para desenvolver habilidades que vão além do domínio dos conteúdos conceituais, tais como problematização dos assuntos, trabalho em equipe e capacidade de exposição oral, entre outras tantas, a interação entre professores e alunos precisa ser mais constante e fazer parte da própria relação ensino-aprendizagem”, diz Tania Fontolan, diretora do Programa Semente. “Para que essa interação exista e flua é necessário que os educadores tenham habilidades sociais, em especial a empatia.” Para Tania, estar atento [...]

12 09, 2019

Como controlar a ansiedade a menos de 2 meses do Enem

2019-09-12T09:44:05+00:00 Semente na Escola|

A orientação é gastar a energia com o que está sob nosso controle – o estudo e a preparação para as provas – e não sofrer por suposições A proximidade do Enem e dos vestibulares costuma causar muita ansiedade nos estudantes. Para tentar controlar essa emoção, é importante entender o que é ansiedade e como ela age. “A ansiedade é uma emoção da família do medo, sentimento que está ligado a uma percepção de perigo”, diz Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente. “É uma antecipação de um risco, que vem acompanhada da sensação de que não seremos capazes de enfrentar esse desafio.” Esse tipo de sentimento pode ter um aspecto positivo, caso ele se transforme em determinação para vencer esse suposto obstáculo. Mas ele também pode ser perigoso, ao deixar a pessoa paralisada, sem saber o [...]

9 09, 2019

Precisamos evitar ser vítimas de nossas próprias emoções

2019-09-09T10:43:36+00:00 Semente na Escola|

Isso significa entender que emoções desagradáveis são naturais e que devemos evitar tomar decisões importantes em momentos de intensidade sentimental O termo vitimismo, muitas vezes, é empregado de maneira pejorativa e contribui para que vítimas de violação, agressões e ameaças sejam consideradas culpadas pela violência que sofreram. É sempre importante enfatizar que vítima nunca tem culpa. Agressores que têm. Mas o termo também pode estar relacionado ao uso que podemos fazer de emoções desagradáveis, como raiva e tristeza, para não cumprir algo que precisamos realizar. “Essas emoções desagradáveis são uma âncora para perseverança, resiliência, persistência e determinação e levam, justamente, para esse movimento de desistência”, explica Eduardo Calbucci, professor e um dos autores do Programa Semente. Segundo ele, quando uma pessoa não quer fazer uma determinada coisa, é comum ela procurar uma justificativa, dizendo para ela mesma que chegou ao [...]

5 09, 2019

Falta de educação, indisciplina e violência: entenda a diferença entre os termos

2019-09-05T14:33:07+00:00 Semente na Escola|

Indisciplina é o desrespeito a uma regra e, no ambiente escolar, a expressão é mais adequada do que falta de educação; violência é questão grave e pode envolver punição pelo Código Penal Violência, indisciplina e falta de educação são termos que, muitas vezes, usamos como sinônimos. No entanto, eles não devem ser confundidos. Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente, explica as diferenças entre eles. A falta de educação seria um termo mais amplo, que parte de um julgamento moral – o que ser educado depende de julgamentos valorativos e pode variar de ambiente para ambiente. No universo escolar, segundo Calbucci, é preciso tomar cuidado quando se fala de falta de educação. Isso porque a educação, em geral, é entendida como um processo amplo, que não se restringe ao comportamento, mas diz respeito também à aquisição de [...]

2 09, 2019

Esforço deve ser mais valorizado do que resultado

2019-09-02T17:29:23+00:00 Semente na Escola|

Elogiar perseverança é muito mais produtivo do que enfatizar o resultado, explica especialista Na escola ou em qualquer atividade que envolve avaliação de desempenho, é comum que pais e professores, ao fazerem um elogio às crianças ou aos adolescentes, destaquem o resultado obtido. Segundo Eduardo Calbucci, professor e um dos fundadores do Programa Semente, o melhor seria valorizar mais o esforço. “O resultado não está sob nosso controle, o esforço está. Então, mudar o foco é importante”. Ele explica que elogiar perseverança, determinação e persistência é muito mais produtivo do que enfatizar o resultado – o que sempre depende apenas do esforço da pessoa. Por exemplo, se um adolescente presta vestibular num determinado ano e não passa, no ano seguinte, ele pode ser esforçar mais, obter uma nota mais alta e, ainda assim, não ser aprovado novamente. “Se ele melhorou [...]